بازیهایی جهت تقویت حواس و تمرکز 

 

http://bitts.co.in/articles/img/2013/september/lsf_72/Wii%20Fit-%20Best%20Wii%20Fitness%20Game%20for%20Building%20Muscle%20Strength%20and%20Endurance_Balance%20Games.png

 

-      سکه یادبود

 

هدف : این گونه ماساژهای نرم ، کودک را سرحال می آورد و به او آرامش می دهد . از آنجا که کودکان در اغلب اوقات به دلیل فشار محیط گوشهای خود را می گیرند ، این بازی کمک می کند که آنها گوشهای خود را دوباره باز کنند و بیشتر پذیرای محیط شوند .

این بازی را می توان ایستاده یا نشسته انجام داد . نفرات ، لاله گوش را با انگشت شصت و سبابه خود می گیرند . انگشت شست در بیرون و انگشت سبابه در درون لاله گوش قرار می گیرد .

لاله گوش را با دو انگشت به طرف بالا و پایین ماساژ داده و به پایین کشیده می شود . این بازی دست کم باید سه بار تکرار گردد تا گوش گرم شود و خون به خوبی در آن جریان یابد .

 

 

-      سقفی در برابر باران

 

هدف : عملکرد نیکرۀ چپ و راست مغز متعادل می شود.

این بازی را می توان در حالت ایستاده یا نشسته انجام داد . کودک انگشتان دست چپ و راست خود را جلوی بدن در هم فرو برده و محکم قفل می کند و سقفی با آنها می سازد ( بالای سر ) در این هنگام ، چشمهای خود را می بندد و بر بازی تمرکز می کند . انگشتها چند ثانیه ای در آن حالت نگه داشته می شوند . پس از آن دستها را از هم باز و انگشتها را باز و بسته می کنند و بازی دوباره تکرار می شود .

 

 

-      راه رفتن به روش ضربدری

 

هدف : با کمک این تمرین احساس و تفکر دوباره متعادل می شوند . تمام عضلاتی که برای تعادل جسمی مهم هستند برانگیخته می شوند .

بچه ها با بالا آوردن پاهای خود و حرکت دادن بازوهایشان به این طرف و آن طرف راه می روند . در این حین ، دستهای خود را به صورت ضربدری به زانوهایشان می زنند ( دست راست را به زانوی چپ ، دست چپ را به زانوی راست ) . راه رفتن را می تواند با آواز یا موسیقی همراه شود .

 

 

-      خرس خرناس کش

 

هدف : کودک با دقت نفس می کشد ، اکسیژن مغز تأمین می شود و بنابراین تمرکز افزایش می یابد .

این بازی را می توان در حالت نشسته یا ایستاده انجام داد . کودک یک بار خرناس کشان از راه بینی نفس می کشد و سپس زوزه کشان از راه دهان نفس را بیرون می دهد .( دست کم سه بار انجام می شود . سپس تا ده بار تکرار می گردد . )

 

 

-      نفس دماغی

 

هدف : اکسیژن مغز را تأمین می شود ، تنفس بازمین ارتباط می یابد و نیروی تمرکز تقویت می شود .

این بازی را می توان در حالت نشسته یا ایستاده انجام داد . کودک با انگشت شست خود یکی از سوراخهای بینی را می بندد و با سوراخ دیگر نفس عمیق می کشد . سپس با انگشت سبابه سوراخ دیگر بینی را می گیرد و اکنون نفس را از را سوراخ باز شده  بیرون می فرستد و در ادامه از طریق همان سوراخ دوباره نفس می کشد و الی آخر . ( تمرین حداقل سه بار انجام شود . )

 

 

-      خمیازه ی انرژی زا

 

هدف : نیروی تازه ای به بدن می دهد ؛ گرفتگی عضلات پس از فعالیت شدید برطرف می شود . نیروی تمرکز افزایش می یابد .کودك در حالی که دهانش را کاملاً باز می کند فک پایینی را ماساژ می دهد . عمل بازدم با یک فشار هوا به بیرون انجام می شود . بدین ترتیب خمیازه ای شدید کشیده می شود .

 

 


موضوعات مرتبط: راهکار های آموزشی ، بیماری های مرتبط ، درمان اختلال یادگیری ، راهکار های درمانی ، مشکلات توجه و تمرکز
برچسب‌ها: کودکان , خصوصیات , کمبود توجه

تاريخ : سه شنبه بیست و هفتم آبان 1393 | 22:59 | نویسنده : آرین |

ویژه برنامه هفته کتاب در استان سمنان برگزار می شود






سمنان – خبرگزاری مهر: سرپرست امور چاپ و نشرکتاب و کتابخوانی اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی

استان سمنان از اجرای ۱۹ عنوان برنامه در بیست و دومین دوره هفته کتاب استان خبر داد.



 به گزارش خبرنگار مهر، شمس الضحی دوست محمدیان صبح پنجشنبه در گفتگو با خبرنگاران

در محل اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان سمنان از اجرای ۱۹ عنوان ویژه برنامه هفته کتاب

در این استان خبر داد

سرپرست امور چاپ و نشرکتاب و کتابخوانی اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی استان سمنان از افتتاح کتابخانه های

تخصصی هنرهای نمایشی، افتتاح مرکز عرضه محصولات فرهنگی کتاب سمنگان، افتتاح کتابخانه حوزه علمیه

صادقیه سمنان نیز در این هفته خبر داد .

وی همچنین از رونمایی شش عنوان کتاب و تجلیل از نویسندگان در این هفته خبرداد و ادامه داد:

خزان و غربت و باران تالیف طاهره ناصحی، آخرین نجوای عاشقانه تالیف خصیب زاده،

ستاره ها بیدارند تالیف عباس خواجه شاهکوهی،

مشکلات یادگیری تالیف فهیمه آرین، راهبردهای نوین در آموزش و یادگیری تالیف فهیمه آرین

و مجموعه شعرآسمان عشق تالیف محمداسدی عناوین کتاب ها است.


دوست محمدیان از چاپ ۳۸ عنوان کتاب در نیمه نخست امسال در استان سمنان خبرداد و ادامه داد:

از این تعداد ۱۱ مورد ترجمه و۲۷ تالیف بوده است.

وی همچنین با بیان اینکه از ۳۸ عنوان کتاب به چاپ رسیده ۲۹ عنوان چاپ اول و ۹ عنوان تجدید چاپ بودند

ادامه داد: تعداد کل شمارگان ۳۶ هزارو۴۰۰ است.

دوست محمدیان در خاتمه با اشاره به اینکه امروزه کتاب به عنوان یک کالای موثر فرهنگی، مرزهای جغرافیایی

را در نوردیده است، گفت: نهادینه کردن فرهنگ مطالعه و ارتقای فرهنگ کتابخوانی، موجب توسعه

همه جانبه در امور مختلف به ویژه گسترش سطح فرهنگ عمومی جامعه می‌شود.


برای مطلعه متن کامل این خبر می توانید به این آدرس مراجعه کنید :

http://www.mehrnews.com/news/2415985/


موضوعات مرتبط: یادداشت های متفرقه
برچسب‌ها: متفرقه , مناسبت ها

تاريخ : پنجشنبه بیست و دوم آبان 1393 | 0:29 | نویسنده : آرین |
http://img.doostiha.ir/uploads/2013/11/Wallpaper-Moharam.jpg

 

امام حسین(علیه السلام) فرزند امام علی بن ابیطالب(علیه السلام)

 

و بزرگ بانوی عالم، فاطمه زهرا (علیهاالسلام) است.

او در روز سوم یا پنجم ماه شعبان سال چهارم هجرت، بعد از امام حسن مجتبی در مدینه به دنیا آمد.

در روایات فراوانی آمده است که آن حضرت از بطن مادر در شش ماهگی -

چون یحیی بن زکریا(علیه السلام) - به دنیا آمد.(1)

حضرت اباعبدالله الحسین(علیه السلام) هشت سال با جد خود و سی و هشت سال همراه با پدر و

چهل و هشت سال با برادرش امام مجتبی(علیه السلام) و ده سال پس از امام مجتبی(علیه السلام)

زندگی کرده است.

 

شهادت سومین امام ما در سال 61 هجری اتفاق افتاده است. بنابراین عمر شریف ایشان 57 سال و

چهار ماه و 25 روز خواهد بود.(2)

 

 

السلام عليكم يااباصالح المهدى (عج)

 

السلام عليك ياامين الله فى ارض وحجته على عباده

 

(ياصاحب الزمان آجرک الله)

 

ماه محرم  را بر شما وعاشقان حسين تسليت عرض مينمايم


موضوعات مرتبط: یادداشت های متفرقه
برچسب‌ها: مناسبت ها

تاريخ : جمعه نهم آبان 1393 | 16:32 | نویسنده : آرین |

http://www.a2zlifestyle.com/wp-content/uploads/2013/07/Hyperactivity-Disorder.jpg

 

انواع نقص در توجه

 

  1. ميزان توجه در آنها بسيار كم ( كاهش فراخناي توجه

     

  2. ميزان توجه در آنها بسيار زياد ( به صورت  توجه طلبي )

 

اختلالات يادگيري به دليل....

شرايط معلوليت ساز اوليه ( با اساس عصب شناختي ) آسيب شديد تا خفيف مغزي

 

شرايط معلوليت ساز ثانويه ( موارد غير عصب شناختي )

 

ضعف خودپنداري رفتارهاي توجه طلبانه ي نامناسب ، روابط ضعيف با همكلاسيها و مشكلات سازشي ،

رفتارهاي متناقض ، افسردگي ترس از مدرسه و ساير مشكلات تطابقي

--------------------------------------------------------------------------------------------------

تعريف :     كودكي مبتلا به ADD تلقي مي شود كه داراي علائمي از :

بي توجهي ، حواسپرتي  ، مشكل در تمركز و بازماندن از فعاليت هاي مربوط به يك بازي ناكامي در گوش كردن و رفتارهاي تكانه اي نظير ( عمل بدون تفكر ، مرتبا از كاري به كار ديگر پرداختن مشكل در سازماندهي نياز به مراقبت ، مرتبا از كلاس خارج شدن و ناتواني در يك جاماندن باشد .

 

 براي تشخيص ADHD  كودك مرتبا بايد در حال دويدن ، بالارفتن از اشيا و اجسام بوده به راحتي نتواند براي

مدتي در محل نشسته بماند به ميزان زيادي در خو اب راه برود و يا آنگونه عمل كند كه به نظر مي رسد به وسيله يك موتور در حال هدايت شدن است.

عدم رشد مناسب فراخناي توجه در كودكان داراي اختلال حاكي از شرايط معلوليت ساز اوليه بر اساس عصب شناختي بوده و به اين معني است كه بسياري از قسمت هاي آن خارج از محدوده ي كنترل كودك قرار دارد.

توجه طلبي داراي اساس رفتاري است كه علت آن عدم دريافت تقويت مثبت طبيعي از محيط كه لازمه ي

پيشرفت مي باشد و در واكنش به اين وضعيت كودك مجموعه اي از رفتارهاي توجه طلبي

منفي را از خود نشان مي دهد كه مي تواند در فرايند يادگيري  اختلال ايجاد كند.

 

 

http://www.homeschool-curriculum.org/images/adhdstudentinclass.jpg

 

راهبردهاي ساماندهي رفتار براي كودكان داراي كاهش فراخناي توجه

  1. ساماندهي انطباقهاي محيطي

     

  2. انطباقهايي در مدرسه براي افزايش ثبات و نظارت

     

  3. انطباقهايي در منزل به منظور افزايش ثبات و نظارت

     

  4. استفاده از داروهاي محرك

     

  5. رژيم درماني

 

ادامه مطلب را مطالعه بفر مایید .....


موضوعات مرتبط: نکات روانشناسی ، تعریف اختلالات یادگیری ، راهکار های آموزشی ، علل اختلالات یادگیری ، بیماری های مرتبط ، درمان اختلال یادگیری
برچسب‌ها: کودکان , خصوصیات , کمبود توجه

ادامه مطلب
تاريخ : شنبه سوم آبان 1393 | 21:35 | نویسنده : آرین |
http://specialedpost.com/wp-content/uploads/2013/06/Dyslexic-Girl.jpg

 

شگفتی‎های مثبت در بیماری دیسلکسیا (خوانش‎پریشی)

[مجله تایم – پژوهشکده علوم‎شناختی] --

واژۀ دیسلکسیا تلاش دردناک برای خواندن را تداعی می‎کند و در واقع این ناتوانی در یادگیری موجب بروز مشکل

برای نزدیک به 15 درصد از جمعیت آمریکا می شود. با توجه به این که پدیدۀ "کوری کلمه"

برای اولین بار بیش از یک قرن پیش ثبت شده است، دانشمندان در جست‎وجوی علل خوانش‎پریشی

و درمان برای آن می باشند.....

 

http://www.lexxic.com/media/images/uploaded/inline/dyslexia-difficulties-mind-map.1329306244.custom.png

 

 مطلب  کامل را همراه با متن اصلی این خبر در ادامه مطلب مطالعه بفر مایید ........

 


موضوعات مرتبط: تعریف اختلالات یادگیری ، تاریخچه اختلالات یادگیری ، علل اختلالات یادگیری ، بیماری های مرتبط ، تشخیص اختلال یادگیری ، تازه های اختلال یادگیری
برچسب‌ها: ناتوانی یادگیری , دیسلکسیا , خوانش پریشی

ادامه مطلب
تاريخ : شنبه بیست و ششم مهر 1393 | 16:6 | نویسنده : آرین |


http://envisionoptical.com.au/wp-content/uploads/2012/02/Visual-Skills.jpghttp://envisionoptical.com.au/wp-content/uploads/2012/02/Visual-Skills.jpg

 

شيوه هاي درمان در حيطه اختلالات ديداري



تمرينات مربوط به حيطه ديداري

 


الف- تمرينات حركتي ظريف:


- تمرينات پرتاب كردن و گرفتن


1) پرتاب كردن: پرتاب اشياء به سوي هدف، مربي يا كودكان ديگر را مي توان با اشياء زير انجام داد: بادكنك، اسفنج مرطوب، گلوله هاي نخي و توپ هاي پلاستيكي در اندازه هاي مختلف.


2) گرفتن: گرفتن مهارتي است مشكل تر از پرتاب كردن و كودك مي تواند اين بار همان اشياء مذكور را كه از سوي مربي يا كودكان ديگر به سوي او پرتاب مي شود بگيرد.


3) بازي هاي با توپ: بسياري از بازي هاي با توپ به رشد هماهنگي هاي حركتي كمك مي كنند.
بازي واليبال با بادكنك، غلتاندن توپ به سوي يك هدف، زدن توپ به سوي زمين و بالا رفتن و گرفتن آن، پرتاب توپ به سوي هدفي بر روي ديوار از جمله مثال هاي مربوط به اين قسمت است.


4) بازي هاي با تيوپ تاير: تيوپ هاي كهنه اتومبيل ها از جمله ابزار مفيدي هستند كه مي توانند در غلتاندن و انداختن و گرفتن مورد استفاده قرار گيرند.


تمرينات هماهنگي چشم و دست:


5) ترسيم با ردگيري: كودك بايد با ردگيري خطوط، تصاوير، طرح ها، حروف و يا اعداد، آنها را روي كاغذ پوست پيازي يا استنسيل ترسيم كند. براي كمك به طفل گذاشتن فلش، نشانه هاي رنگي و اعداد ضروري است تا بتواند بخوبي از عهده اين كار برآيد.


6) كنترل آب: ريختن آب به مقدار معين و حمل آن در كوزه يا ظروف مدرج از تمرينات مفيد در اين زمينه است. براي مشكلتر كردن كار مي توان از اندازه هاي كوچكتر و دقيق استفاده كرد. با استفاده كردن رنگ به آب اين فعاليت جالب تر مي شود.


7) بريدن با قيچي: با انتخاب فعاليت هايي مناسب مي توان از كودك خواست كه با قيچي چيزهايي را ببرد. مثلاً آسان ترين راه علامت گذاري حاشيه كاغذ است تا كودك در امتداد خطوط تعيين شده آنرا ببرد. برخي كودكان ممكن است نياز به الگوي مقوايي داشته باشند كه با قرار دادن آن روي كاغذ بهتر بتوانند قيچي را بكار گيرند. بريدن و درآوردن اشكال هندسي مشخص نظير مربع، مستطيل و مثلث آسانتر است. براي بهتر بريدن مي توان از علايم هدايت كننده رنگي سود برد تا جهت برش بهتر مشخص شود. برش از روي خطوط منحني و دايره در ادامه مرحله قبل صورت مي گيرد و پس از آن برش تصاوير و نيز الگوهايي كه با نقطه چين يا خطوط كمرنگ مشخص شده اند انجام مي گيرد. در اينجا بايد به اين نكته توجه داشت كه نحوه گرفتن قيچي و كاربرد آن از سوي كودك بسيار اهميت دارد.


8) نمونه سازي: به كودك بگوييد طرحهايي از انواع شكلهاي هندسي را ترسيم و بعد آنها را روي مقوا، چوب، پلاستيك، يا فيلم هاي راديوگرافي بلااستفاده و ظروف نايلوني غذاها ببرد. كودك مي تواند هم از قطعه بريده شده و هم از ورق سوراخ شده به عنوان كليشه استفاده كند.


9) بند بستن: استفاده از مقوا كه روي آن نقاشي با منگنه سوراخ شده و يا پگ برد (تخته ميخ دار) منقوش براي اين كار مناسب است. كودك با استفاده از بند بلند كفش، نخ، رشته سيم يا زه و با گذراندن آن از داخل اين سوراخ ها يا قلاب كردن آن به دور ميخ ها به يك شكل معين دست مي يابد.

 

 http://www.epidemicanswers.org/wp-content/uploads/2013/07/eye.jpg

 


برچسب‌ها: راهکار های درمانی

تاريخ : شنبه نوزدهم مهر 1393 | 22:31 | نویسنده : آرین |
.: Weblog Themes By VatanSkin :.