http://img.doostiha.ir/uploads/2013/11/Wallpaper-Moharam.jpg

 

امام حسین(علیه السلام) فرزند امام علی بن ابیطالب(علیه السلام)

 

و بزرگ بانوی عالم، فاطمه زهرا (علیهاالسلام) است.

او در روز سوم یا پنجم ماه شعبان سال چهارم هجرت، بعد از امام حسن مجتبی در مدینه به دنیا آمد.

در روایات فراوانی آمده است که آن حضرت از بطن مادر در شش ماهگی -

چون یحیی بن زکریا(علیه السلام) - به دنیا آمد.(1)

حضرت اباعبدالله الحسین(علیه السلام) هشت سال با جد خود و سی و هشت سال همراه با پدر و

چهل و هشت سال با برادرش امام مجتبی(علیه السلام) و ده سال پس از امام مجتبی(علیه السلام)

زندگی کرده است.

 

شهادت سومین امام ما در سال 61 هجری اتفاق افتاده است. بنابراین عمر شریف ایشان 57 سال و

چهار ماه و 25 روز خواهد بود.(2)

 

 

السلام عليكم يااباصالح المهدى (عج)

 

السلام عليك ياامين الله فى ارض وحجته على عباده

 

(ياصاحب الزمان آجرک الله)

 

ماه محرم  را بر شما وعاشقان حسين تسليت عرض مينمايم


موضوعات مرتبط: یادداشت های متفرقه
برچسب‌ها: مناسبت ها

تاريخ : جمعه نهم آبان 1393 | 16:32 | نویسنده : آرین |

http://www.a2zlifestyle.com/wp-content/uploads/2013/07/Hyperactivity-Disorder.jpg

 

انواع نقص در توجه

 

  1. ميزان توجه در آنها بسيار كم ( كاهش فراخناي توجه

     

  2. ميزان توجه در آنها بسيار زياد ( به صورت  توجه طلبي )

 

اختلالات يادگيري به دليل....

شرايط معلوليت ساز اوليه ( با اساس عصب شناختي ) آسيب شديد تا خفيف مغزي

 

شرايط معلوليت ساز ثانويه ( موارد غير عصب شناختي )

 

ضعف خودپنداري رفتارهاي توجه طلبانه ي نامناسب ، روابط ضعيف با همكلاسيها و مشكلات سازشي ،

رفتارهاي متناقض ، افسردگي ترس از مدرسه و ساير مشكلات تطابقي

--------------------------------------------------------------------------------------------------

تعريف :     كودكي مبتلا به ADD تلقي مي شود كه داراي علائمي از :

بي توجهي ، حواسپرتي  ، مشكل در تمركز و بازماندن از فعاليت هاي مربوط به يك بازي ناكامي در گوش كردن و رفتارهاي تكانه اي نظير ( عمل بدون تفكر ، مرتبا از كاري به كار ديگر پرداختن مشكل در سازماندهي نياز به مراقبت ، مرتبا از كلاس خارج شدن و ناتواني در يك جاماندن باشد .

 

 براي تشخيص ADHD  كودك مرتبا بايد در حال دويدن ، بالارفتن از اشيا و اجسام بوده به راحتي نتواند براي

مدتي در محل نشسته بماند به ميزان زيادي در خو اب راه برود و يا آنگونه عمل كند كه به نظر مي رسد به وسيله يك موتور در حال هدايت شدن است.

عدم رشد مناسب فراخناي توجه در كودكان داراي اختلال حاكي از شرايط معلوليت ساز اوليه بر اساس عصب شناختي بوده و به اين معني است كه بسياري از قسمت هاي آن خارج از محدوده ي كنترل كودك قرار دارد.

توجه طلبي داراي اساس رفتاري است كه علت آن عدم دريافت تقويت مثبت طبيعي از محيط كه لازمه ي

پيشرفت مي باشد و در واكنش به اين وضعيت كودك مجموعه اي از رفتارهاي توجه طلبي

منفي را از خود نشان مي دهد كه مي تواند در فرايند يادگيري  اختلال ايجاد كند.

 

 

http://www.homeschool-curriculum.org/images/adhdstudentinclass.jpg

 

راهبردهاي ساماندهي رفتار براي كودكان داراي كاهش فراخناي توجه

  1. ساماندهي انطباقهاي محيطي

     

  2. انطباقهايي در مدرسه براي افزايش ثبات و نظارت

     

  3. انطباقهايي در منزل به منظور افزايش ثبات و نظارت

     

  4. استفاده از داروهاي محرك

     

  5. رژيم درماني

 

ادامه مطلب را مطالعه بفر مایید .....


موضوعات مرتبط: نکات روانشناسی ، تعریف اختلالات یادگیری ، راهکار های آموزشی ، علل اختلالات یادگیری ، بیماری های مرتبط ، درمان اختلال یادگیری
برچسب‌ها: کودکان , خصوصیات , کمبود توجه

ادامه مطلب
تاريخ : شنبه سوم آبان 1393 | 21:35 | نویسنده : آرین |
http://specialedpost.com/wp-content/uploads/2013/06/Dyslexic-Girl.jpg

 

شگفتی‎های مثبت در بیماری دیسلکسیا (خوانش‎پریشی)

[مجله تایم – پژوهشکده علوم‎شناختی] --

واژۀ دیسلکسیا تلاش دردناک برای خواندن را تداعی می‎کند و در واقع این ناتوانی در یادگیری موجب بروز مشکل

برای نزدیک به 15 درصد از جمعیت آمریکا می شود. با توجه به این که پدیدۀ "کوری کلمه"

برای اولین بار بیش از یک قرن پیش ثبت شده است، دانشمندان در جست‎وجوی علل خوانش‎پریشی

و درمان برای آن می باشند.....

 

http://www.lexxic.com/media/images/uploaded/inline/dyslexia-difficulties-mind-map.1329306244.custom.png

 

 مطلب  کامل را همراه با متن اصلی این خبر در ادامه مطلب مطالعه بفر مایید ........

 


موضوعات مرتبط: تعریف اختلالات یادگیری ، تاریخچه اختلالات یادگیری ، علل اختلالات یادگیری ، بیماری های مرتبط ، تشخیص اختلال یادگیری ، تازه های اختلال یادگیری
برچسب‌ها: ناتوانی یادگیری , دیسلکسیا , خوانش پریشی

ادامه مطلب
تاريخ : شنبه بیست و ششم مهر 1393 | 16:6 | نویسنده : آرین |


http://envisionoptical.com.au/wp-content/uploads/2012/02/Visual-Skills.jpghttp://envisionoptical.com.au/wp-content/uploads/2012/02/Visual-Skills.jpg

 

شيوه هاي درمان در حيطه اختلالات ديداري



تمرينات مربوط به حيطه ديداري

 


الف- تمرينات حركتي ظريف:


- تمرينات پرتاب كردن و گرفتن


1) پرتاب كردن: پرتاب اشياء به سوي هدف، مربي يا كودكان ديگر را مي توان با اشياء زير انجام داد: بادكنك، اسفنج مرطوب، گلوله هاي نخي و توپ هاي پلاستيكي در اندازه هاي مختلف.


2) گرفتن: گرفتن مهارتي است مشكل تر از پرتاب كردن و كودك مي تواند اين بار همان اشياء مذكور را كه از سوي مربي يا كودكان ديگر به سوي او پرتاب مي شود بگيرد.


3) بازي هاي با توپ: بسياري از بازي هاي با توپ به رشد هماهنگي هاي حركتي كمك مي كنند.
بازي واليبال با بادكنك، غلتاندن توپ به سوي يك هدف، زدن توپ به سوي زمين و بالا رفتن و گرفتن آن، پرتاب توپ به سوي هدفي بر روي ديوار از جمله مثال هاي مربوط به اين قسمت است.


4) بازي هاي با تيوپ تاير: تيوپ هاي كهنه اتومبيل ها از جمله ابزار مفيدي هستند كه مي توانند در غلتاندن و انداختن و گرفتن مورد استفاده قرار گيرند.


تمرينات هماهنگي چشم و دست:


5) ترسيم با ردگيري: كودك بايد با ردگيري خطوط، تصاوير، طرح ها، حروف و يا اعداد، آنها را روي كاغذ پوست پيازي يا استنسيل ترسيم كند. براي كمك به طفل گذاشتن فلش، نشانه هاي رنگي و اعداد ضروري است تا بتواند بخوبي از عهده اين كار برآيد.


6) كنترل آب: ريختن آب به مقدار معين و حمل آن در كوزه يا ظروف مدرج از تمرينات مفيد در اين زمينه است. براي مشكلتر كردن كار مي توان از اندازه هاي كوچكتر و دقيق استفاده كرد. با استفاده كردن رنگ به آب اين فعاليت جالب تر مي شود.


7) بريدن با قيچي: با انتخاب فعاليت هايي مناسب مي توان از كودك خواست كه با قيچي چيزهايي را ببرد. مثلاً آسان ترين راه علامت گذاري حاشيه كاغذ است تا كودك در امتداد خطوط تعيين شده آنرا ببرد. برخي كودكان ممكن است نياز به الگوي مقوايي داشته باشند كه با قرار دادن آن روي كاغذ بهتر بتوانند قيچي را بكار گيرند. بريدن و درآوردن اشكال هندسي مشخص نظير مربع، مستطيل و مثلث آسانتر است. براي بهتر بريدن مي توان از علايم هدايت كننده رنگي سود برد تا جهت برش بهتر مشخص شود. برش از روي خطوط منحني و دايره در ادامه مرحله قبل صورت مي گيرد و پس از آن برش تصاوير و نيز الگوهايي كه با نقطه چين يا خطوط كمرنگ مشخص شده اند انجام مي گيرد. در اينجا بايد به اين نكته توجه داشت كه نحوه گرفتن قيچي و كاربرد آن از سوي كودك بسيار اهميت دارد.


8) نمونه سازي: به كودك بگوييد طرحهايي از انواع شكلهاي هندسي را ترسيم و بعد آنها را روي مقوا، چوب، پلاستيك، يا فيلم هاي راديوگرافي بلااستفاده و ظروف نايلوني غذاها ببرد. كودك مي تواند هم از قطعه بريده شده و هم از ورق سوراخ شده به عنوان كليشه استفاده كند.


9) بند بستن: استفاده از مقوا كه روي آن نقاشي با منگنه سوراخ شده و يا پگ برد (تخته ميخ دار) منقوش براي اين كار مناسب است. كودك با استفاده از بند بلند كفش، نخ، رشته سيم يا زه و با گذراندن آن از داخل اين سوراخ ها يا قلاب كردن آن به دور ميخ ها به يك شكل معين دست مي يابد.

 

 http://www.epidemicanswers.org/wp-content/uploads/2013/07/eye.jpg

 


برچسب‌ها: راهکار های درمانی

تاريخ : شنبه نوزدهم مهر 1393 | 22:31 | نویسنده : آرین |



تاريخ : شنبه دوازدهم مهر 1393 | 21:31 | نویسنده : آرین |

راه کار برای دلشوره های کلاس اولی ها

 

http://www.nea.org/assets/img/pubToday/1110/1110Express-Student-Fears.png



1- در روزهای پایانی تعطیلات تابستانی والدین همراه کودک به دبستان و خیابان های

اطراف رفته و با  او در مورد فضای مدرسه صحبت کنند.



2- بازی در حیاط مدرسه، مشاهده کلاس ها و صحبت با آموزگار در صورت امکان

قبل از آغاز کلاس ها از اضطراب کودک می کاهد.



3- ترسیم نقشه ساختمان مدرسه و نشان دادن محل دستشویی، غذا خوری

و آب خوری و آشنا کردن او با چگونگی استفاده از ابزار مختلف، در کاهش استرس

دانش آموز موثر است.

 

http://cdn4.thrivingnow.com/wp/wp-content/uploads/2011/05/bigstock_School_Bullies_3264765-450x300.jpg



یکی دیگر از مشکلات و نگرانی های دانش آموز در نخستین روزهای سال تحصیلی

چگونگی برقراری ارتباط با همکلاسی ها بوده و اکثر آن ها از والدین خود می پرسند

باید با چه کسی دوست شوم و اگر هیچ یک از بچه ها مرا دوست نداشته باشند

چه اتفاقی می افتد؟



بهتر است برای او توضیح داده شود"مطمئن باش که با تعداد زیادی از دانش آموزان

ارتباط برقرار خواهیکرد." در خصوص ویژگی های بغل دستی او در کلاس توضیح داده

و اگر کودکی خجالتی است با تمرین کردن قصه های کوتاه یا اجرای نمایش او را بیشتر

با فضای کلاس آشنا کنید.


به کودک باید آموزش داد برای ارتباط با هم کلاسی های خود از چه عباراتی استفاده کند.


نگرانی از تاخیر والدین پس از پایان کلاس از دیگر دغدغه های دانش آموز است،

والدین باید به فرزندان خود اطمینان دهند در ساعات مشخص او را ملاقات خواهند کرد

بهتر است روز های اول والدین فرزند را به مدرسه برده و پس از اتمام کلاس او را به خانه ببرند.

 

 


موضوعات مرتبط: راهکار های آموزشی ، علل اختلالات یادگیری ، یادداشت های متفرقه ، راهکار های درمانی
برچسب‌ها: مدرسه , کودکان , ترس

تاريخ : سه شنبه بیست و پنجم شهریور 1393 | 22:37 | نویسنده : آرین |
.: Weblog Themes By VatanSkin :.